Редица реформи в училищното образование все още са в изчакване. Проектозаконът, предложен от министъра на образованието в кабинета „Желязков“ Красимир Вълчев, не беше приет окончателно от парламента.
От синдикат „Образование“ призовават да се приемат промените като оптимизация на учебните програми, отпадане на НВО в 4. и 10. клас и въвеждане на предмета „Добродетели и религии“.
Както през учебните дни, така и през почивните първокласникът Кала Иванов отделя време за домашните. Понякога успява да приключи с всичко още в занималнята, друг път се налага да се упражнява и вкъщи.
Според родителите му в учебните програми трябва да има повече часове за практически упражнения.
„Започвам да виждам през втория срок едно доста изморено дете следобед. Със сигурност е доволен от всичко, което е постигнал през деня, но умората си казва думата“, казва Стефани, майка на Кала.
Така е не само при най-малките ученици. Като по-голяма сестра петокласничката Доника помага на Йоан, който е във втори клас.
„Вкъщи аз лично пиша домашните. Когато не разбирам нещо, викам майка ми и баща ми да ми помогнат“, обяснява Доника. Тя пък помага на брат си, когато той има затруднения с домашните.
„Претоварени са, оплакват се, работата не свършва само с училище, особено за детето, което е 5. клас. Налага се вкъщи отново да се работи и да се преподава дори наново“, твърди Илиана Каньова, майка на Доника и Йоан.
„Да се намали обемът, нещо, което от 10 години говорим, но не се е случило. Трябва това нещо действително и ефективно да видим, че този учебен материал е намален, оставен до базови знания и оттам насетне да има едно надграждане. Образователната система трябва да подготвя за истинския живот“, коментира Юлиян Петров от синдикат „Образование“ в КТ „Подкрепа“.
Родителите обясняват материалът е много, а начинът, по който е представен в учебниците затруднява децата допълнително. Това води и до допълнителни уроци.
Според учителите промените не трябва да бъдат правени като се премахват цели уроци или произведения.
„Аз смятам, че колкото повече олекотяваме съдържанието, толкова повече лишаваме децата от това да знаят и могат повече. Една промяна в образователната система трябва да започва в организацията и концепция как да бъдат изградени плановете, не просто да олекотяваме, а да подреждаме съдържанието по начин, който да бъде по-лесен за усвояването на материала“, смята Снежина Георгиева, директор на училище.
От образователното министерство обясняват: „Подготвени са проекти за оптимизиране на действащите учебни програми за профилирана подготовка, които включват олекотяване на учебно съдържание и обединяване на модули на учебните програми по всички учебни предмети, които се изучават като профилиращи в 11. и в 12. Клас“.
В момента се работи и по промени в плановете по всички общообразователни предмети.
Последвайте ни за още актуални новини в Google News Showcase
Последвайте btvnovinite.bg във VIBER
Последвайте btvnovinite.bg в INSTAGRAM
Последвайте btvnovinite.bg във FACEBOOK
Последвайте btvnovinite.bg в TIKTOK
