Критичен срив в образованието. Учениците от 9-и клас, участвали в изследването ПИЗА през 2025 година, са показали най-лошите резултати от 10 години насам.
Близо 60% от 15-годишните на изпита по четене не разбират това, което четат.
Резултатите от PISA 2025 показват, че 58% от учениците не разбират това, което четат. 57% не могат да използват знанията по математика в реалния живот. Например могат да смятат в проценти, но не могат да сравнят в два магазина коя цена в процентно отношение е по-ниска.
Свързана новина
Част от въпросите на изпитите ПИЗА са подвеждащи, като например: „Когато видите малко зелено човече, какво правите?“. На въпроса младеж отговаря: „Моля?“.
„Не съм чувала, извинете“, казва момиче. Друг отговор е: „Ако е на светофара, пресичам“.
С въпроси като този изпитите за международно оценяване целят да покажат до каква степен това, което ученик на петнайсет години е научил в училище, може да използва в реалния живот.
„По принцип това, лично според мен, не мога да си го кажа, по-добре някой друг да ми го каже спрямо моите действия“, казва Юмер Табаков, ученик на 15 години, на въпрос дали смята себе си за функционално грамотен човек.
„Резултатите показват едно – че в българския образователен модел, такъв, какъвто е в момента, има проблем“, коментира проф. Георги Вълчев, министър на образованието.
Изследвания показват, че ако всеки ден след училище родителят попита детето си: „А какво учи днес в училище?“, това със сигурност ще повиши функционалната му грамотност.
„За някои предмети наистина ми трябва помощ от мама и тате. Примерно, ако не знам една дума, значението ѝ или как се пише“, споделя Георгия Стоянова, ученичка в девети клас в Езиковата гимназия в Ямбол.
Свързана новина
След слабото представяне на изпитите ПИЗА Министерството на образованието обяви, че ще затяга дисциплината в училище, ще промени модела на финансиране „парите следват ученика“ и ще се въздържа от крайни либерални възгледи в образованието.
България признава драстичния спад в резултатите на 15-годишните ученици по системата PISA.
Нивото на функционална грамотност на българските ученици се е променило за 10 години. Нивото на четене е спаднало с почти 17%, по математика – с 15%, а по природни науки – с почти 10%.
Данните сравняват България с 90 държави. Международното изследване е на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие.
При четенето нивото е било 41,4% през 2015 г. и 58% през 2025 г.
По математика нивото е било 42,1% през 2015 г. и 57% през 2025 г.
По природни науки нивото е било 37,9% през 2015 г. и 47% през 2025 г.
Изберете bTV Новините като ваш любим източник в Google
