Увеличава се броят на предметите за втора матура. Вече за втория зрелостен изпит ще може да се избират и музика, изобразително изкуство, предприемачество, информационни технологии и информатика.

Това е записано в Държавния стандарт за оценяване на резултатите от обучението на учениците, който беше утвърден от министъра на образованието и науката Меглена Кунева. Заедно с него тя утвърди и стандарта за организация на дейностите в училищното образование, както и стандарта за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти.

МОН е готово да представи държавните образователни стандарти

Според новия стандарт междучасията трябва да са не по-малко от 10 минути и не повече от 30 минути. По изключение може да се дават до две почивки от по пет минути при учене на две смени.

Изберете магазин

Разгледай онлайн нашите промоционални брошури

Цените са валидни за периода на акцията или до изчерпване на наличностите. Всички цени са в лева с включен ДДС.
Advertisement

Количествените оценки за II и III клас отпадат, а учениците от I до IV клас няма да повтарят годината.

В целодневна форма на обучение в началния и прогимназиалния етап се допуска и разместване на броя на часовете. В дни, когато програмата е по-трудна, часовете за самоподготовка може да се увеличат до четири, а в дните преди ваканцията часовете за отдих и занимания по интереси да са повече.

Дава се възможност за интензивно изучаване на български език, ако пропуските на учениците са по-големи.

Ваканциите са есенна, коледна, междусрочна, пролетна и лятна. Директорите могат да дават още три дни ваканция на децата при необходимост – грипна епидемия, природни бедствия или при авария в училището.

Изпитите след IV, VII и X клас ще се измерват в точки.

Въвежда се и национално външно оценяване в десети клас.

Часовете в училище трябва да започват не по-рано от 8 ч. с изключение на училищата, в които се учи на две смени – там сутрешните занятия ще започват не по-рано от 7:30 ч., а втората смяна приключва до 19 ч.

Учителският стаж престава да е единственият критерий за кариерно развитие на педагогическите специалисти. То вече ще зависи и от получените квалификационни кредити, от придобитата професионално-квалификационна степен и резултатите от атестирането.