Една четвърт от 15-годишните в България са както жертви, така и извършители на тормоз. Данните са на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие за 2023-та година.
Педагозите често не осъзнават сериозността на проблема. Младежите, участващи в конфликти, все по-трудно общуват и все по-рядко разкриват емоциите си.
Според дванадесетокласничката Ралица тормозът между ученици вече не е само в класната стая. И не е само физически.
-
България 2 мин.Оранжев код за валежи от дъжд в 3 области у нас в четвъртък -
Съдържание от партньори 2 мин.Кога идва краят на изравнителните сметки за парно в София? -
България 1 мин.Спасителна акция в прохода Петрохан, автомобил с деца е закъсал -
България 2 мин.Целият курорт Боровец остана без ток -
Светът 2 мин.Украйна: Катастрофиралият в Казахстан самолет е свален от Русия -
Тази сутрин 3 мин.Времето на проф. Георги Рачев: Каква ще е климатичната 2025? -
Тази сутрин 2 мин.Отбелязваме Деня на бащата
-
България 2 мин.Оранжев код за валежи от дъжд в 3 области у нас в четвъртък -
Съдържание от партньори 2 мин.Кога идва краят на изравнителните сметки за парно в София? -
България 1 мин.Спасителна акция в прохода Петрохан, автомобил с деца е закъсал -
България 2 мин.Целият курорт Боровец остана без ток -
Светът 2 мин.Украйна: Катастрофиралият в Казахстан самолет е свален от Русия -
Тази сутрин 3 мин.Времето на проф. Георги Рачев: Каква ще е климатичната 2025? -
Тази сутрин 2 мин.Отбелязваме Деня на бащата
Разгледай онлайн нашите промоционални брошури
„Не е толкова физически, колкото е вербален, в социалните мрежи. Случва се много по-тънко, но и много по-обидно. Защото там всичко излиза наяве“, разказва тя.
Ралица е ставала свидетел на напрежение между връстниците ѝ.
„Случвало се е, например, някой да започне нов бизнес в Инстаграм, да си направи подкаст или Youtube канал и хората да му се подиграват, да му пишат хейт коментари“, добавя тя.
Тормозът в или извън клас може да засегне децата по много и негативни начини, казват авторите на проучването, представено на конференция „Умения за иновации в образованието“.
Липсата на осведоменост или разпознаване на тормоза са сред основните пречки за спирането му. А според подрастващите - учителите са все по-малко грижовни.
Тези и още дънни от доклада ще бъдат анализирани от министерството на образованието.
„Както, за да се направят изводи какво се случва в училище, така и да се търсят дългосрочни мерки за подобряване на средата - на нейната позитивност, на възпитаване на децата на определени чувства, да опознават себе си, да зачитат другите“, обясни министърът на образованието проф. Галин Цоков.
Последвайте ни за още актуални новини в Google News Showcase
Последвайте btvnovinite.bg във VIBER
Последвайте btvnovinite.bg в INSTAGRAM
Последвайте btvnovinite.bg във FACEBOOK
